新高考下复读十大核心问题解答
  • 1/2020年能够复读吗?
  • 2/复读生群体数量到底有多庞大?
  • 3/高考复读会不会扣分?
  • 4/福建新高考改革主要内容是哪些?
  • 5/明年选科对复读有影响么?
  • 6/2020高考出题范围会不会改变?
  • 7/2020高考录取本科专业选考科目有哪些?
  • 8/复读生能否参加自主招生?
  • 9/哪些学校和专业限制复读生?
  • 10/综合评价录取和综合素质评价有何区别?

    当然可以复读!很多同学会问:如果今年高考失利,明年还可以复读吗?答案是:可以的!

    其实,现在已经没有复读生这个概念了,只有应届生和往届生的概念。应届生=高三应届,往届生=社会考生,复读一年=毕业一年,毕业一年与毕业十年统称为社会考生。

    大家以前经常看新闻说xx岁的大叔重新参加高考。高考是全民高考,只要符合条件的无论年龄都可以参加。根据教育部发布的《2019普通高等学校招生工作规定》的报名条件,可以发现复读生只要符合以下条件是可以参加高考的。

    (1)遵守中华人民共和国宪法和法律;

    (2)高级中等教育学校毕业或具有同等学历;

    (3)身体状况符合相关要求。

    近年来,全国各地选择复读的考生呈现愈发增多的趋势,“复读热潮”渐渐掀起。

    官方虽未公布近几年的数据,但清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”发现:

    2011-2018年,全国本科大学里第一代大学生(即特指父母没有读过大学、通过自己的不懈努力进入大学的学生)一直保持在70%以上的占比。同时,与非第一代大学生相比,更多的第一代大学生参加过多次高考(即复读),占比达到19.91%。

    如果据此推算,全国本科高校大学生中预计有17.47%的学生曾复读过。2019年全国高考报名人数达1031万,如果17.47%的考生为复读生的话,那么人数将高达180.1万。

    除此之外,随着教育的普及,每年高考报名人数都呈逐年上涨的趋势,复读生的数量也会随着增加。

    不会扣分。复读生参加高考不会减分,和应届生一视同仁。目前我国高考取消了学生的年龄和身份的限制,所有考生均可平等地接受高等教育,因此复读生和应届生在高考招生中录取分数线是一致的。

    1、2021年起,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科。新高考启用“3+1+2”模式,由统考科目语文、数学、外语3门,物理和历史2门科目中选择1门,化学,生物,地理,政治各选两门组成。总体上是强调学生的自主选择、个性培养与特长发展,符合新时代中国教育的发展方向。

    2、外语科目提供2次考试机会,学生可以择优取分。多了一次机会,让分数更接近自己的真实水平,高考选拔更公正。

    没有影响。高考总分仍然为750分,语文,数学,外语各150分不变,3个自选考试科目各为100分,英语科目提供两次考试机会,取最好成绩计入高考分数。对于复读生来说,原来的文科生和理科生完全可以选择和2019年同样的三科,只是考卷不再是文综、理综,而是分科考试,但是科目和知识点方面没有任何变化。个别单科基础薄弱,希望换科选考的考生,也是一次换科的机会。复读生核心优势依然存在:复读生相比应届生多了一年宝贵的学习时间,科目和知识点不变的情况下,知识结构和框架更清楚,经历了一次高考能更清楚自己的知识点薄弱面,明年备考更容易,考试经验也丰富。

    不会改变。2020年高考改革主要是在考试形式、选科上有改革,而在学科知识方面整体没有太大的变化,福建省依然是沿用全国卷。

    理科方面,选考物理的同学几乎可以选择所有专业。以北京大学为例,北大只给出三种选科组合:不限科目、必须选考物理以及化学和物理选考一科。

    所以说,想要报北大,只要选物理,所有专业都可以任你选。选考化学专业主要集中在化学大类、环境大类、材料大类、化工大类以及医学类。相比于物理和化学,生物更多时候不是必选科目,除了在生物大类以及医学类中的要求会多一些之外,更多时候只作为可选可不选的一科。

    文科方面,文科的限选要求就要少很多。限选文科某一科的情况通常出现在具备明显特色的专业类别中。必须选考政治的一般是思想政治大类,哲学类,法学类以及一些社会学相关专业,例如人大的中共共产党历史、马克思主义理论专业要求明确选考政治。

    必须选考历史的专业也基本上集中在历史学大类、语言文学,考古学等专业。必须选考地理的专业更多偏重测绘,以及城市规划、部分师范类专业中。

    对于复读生来说,对未来具有更为明确的要求和规划,所以选考科目与专业志愿能够更为清晰。

    可以参加自主招生。高校认可的奖项一般是近三年内(高中期间)考生所获得的奖项,考生需要明确的是如果在高一期间所获得奖项高校是否认可。复读生不需要担心,一般情况下,高校自主招生对复读生和应届生是同等待遇!

    绝大部分学校和专业对复读生没有限制。部分有限制的主要集中于报考军事院校和国防生等相关院校,这类院校的限制条件为年龄不低于17周岁,不超过20周岁,原则上对复读生也没有任何影响

    综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。综合素质评价录取试点,是未来想探索的一种利用综合素质评价从“选分”到“选人”的一个小规模的试点项目。

    也就是说,计划未来会选择很少的学校进行试点,力求能在选拔人才的途径上进一步拓宽。这部分数量比较小,对大多数学生来说,还是要走统一高考录取这一渠道。

    目前保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中,招生学校将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。

1/2020年能够复读吗? 点击了解

    p>当然可以复读!很多同学会问:如果今年高考失利,明年还可以复读吗?答案是:可以的!

    其实,现在已经没有复读生这个概念了,只有应届生和往届生的概念。应届生=高三应届,往届生=社会考生,复读一年=毕业一年,毕业一年与毕业十年统称为社会考生。

    大家以前经常看新闻说xx岁的大叔重新参加高考。高考是全民高考,只要符合条件的无论年龄都可以参加。根据教育部发布的《2019普通高等学校招生工作规定》的报名条件,可以发现复读生只要符合以下条件是可以参加高考的。

    (1)遵守中华人民共和国宪法和法律;

    (2)高级中等教育学校毕业或具有同等学历;

    (3)身体状况符合相关要求。

2/复读生群体数量到底有多庞大?

    近年来,全国各地选择复读的考生呈现愈发增多的趋势,“复读热潮”渐渐掀起。

    官方虽未公布近几年的数据,但清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”发现:

    2011-2018年,全国本科大学里第一代大学生(即特指父母没有读过大学、通过自己的不懈努力进入大学的学生)一直保持在70%以上的占比。同时,与非第一代大学生相比,更多的第一代大学生参加过多次高考(即复读),占比达到19.91%。

    如果据此推算,全国本科高校大学生中预计有17.47%的学生曾复读过。2019年全国高考报名人数达1031万,如果17.47%的考生为复读生的话,那么人数将高达180.1万。

    除此之外,随着教育的普及,每年高考报名人数都呈逐年上涨的趋势,复读生的数量也会随着增加。

3/高考复读会不会扣分?

    不会扣分。复读生参加高考不会减分,和应届生一视同仁。目前我国高考取消了学生的年龄和身份的限制,所有考生均可平等地接受高等教育,因此复读生和应届生在高考招生中录取分数线是一致的。

4/福建新高考改革主要内容是哪些?

    1、2021年起,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科。新高考启用“3+1+2”模式,由统考科目语文、数学、外语3门,物理和历史2门科目中选择1门,化学,生物,地理,政治各选两门组成。总体上是强调学生的自主选择、个性培养与特长发展,符合新时代中国教育的发展方向。

    2、外语科目提供2次考试机会,学生可以择优取分。多了一次机会,让分数更接近自己的真实水平,高考选拔更公正。

5/明年选科对复读有影响么?

    没有影响。高考总分仍然为750分,语文,数学,外语各150分不变,3个自选考试科目各为100分,英语科目提供两次考试机会,取最好成绩计入高考分数。对于复读生来说,原来的文科生和理科生完全可以选择和2019年同样的三科,只是考卷不再是文综、理综,而是分科考试,但是科目和知识点方面没有任何变化。个别单科基础薄弱,希望换科选考的考生,也是一次换科的机会。复读生核心优势依然存在:复读生相比应届生多了一年宝贵的学习时间,科目和知识点不变的情况下,知识结构和框架更清楚,经历了一次高考能更清楚自己的知识点薄弱面,明年备考更容易,考试经验也丰富。

6/2020高考出题范围会不会改变?

    不会改变。2020年高考改革主要是在考试形式、选科上有改革,而在学科知识方面整体没有太大的变化,福建省依然是沿用全国卷。

7/2020高考录取本科专业选考科目有哪些?

    理科方面,选考物理的同学几乎可以选择所有专业。以北京大学为例,北大只给出三种选科组合:不限科目、必须选考物理以及化学和物理选考一科。

    所以说,想要报北大,只要选物理,所有专业都可以任你选。选考化学专业主要集中在化学大类、环境大类、材料大类、化工大类以及医学类。相比于物理和化学,生物更多时候不是必选科目,除了在生物大类以及医学类中的要求会多一些之外,更多时候只作为可选可不选的一科。

    文科方面,文科的限选要求就要少很多。限选文科某一科的情况通常出现在具备明显特色的专业类别中。必须选考政治的一般是思想政治大类,哲学类,法学类以及一些社会学相关专业,例如人大的中共共产党历史、马克思主义理论专业要求明确选考政治。

    必须选考历史的专业也基本上集中在历史学大类、语言文学,考古学等专业。必须选考地理的专业更多偏重测绘,以及城市规划、部分师范类专业中。

    对于复读生来说,对未来具有更为明确的要求和规划,所以选考科目与专业志愿能够更为清晰。

8/复读生能否参加自主招生?

    可以参加自主招生。高校认可的奖项一般是近三年内(高中期间)考生所获得的奖项,考生需要明确的是如果在高一期间所获得奖项高校是否认可。复读生不需要担心,一般情况下,高校自主招生对复读生和应届生是同等待遇!

9/哪些学校和专业限制复读生?

    绝大部分学校和专业对复读生没有限制。部分有限制的主要集中于报考军事院校和国防生等相关院校,这类院校的限制条件为年龄不低于17周岁,不超过20周岁,原则上对复读生也没有任何影响

10/综合评价录取和综合素质评价有何区别?

    综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。综合素质评价录取试点,是未来想探索的一种利用综合素质评价从“选分”到“选人”的一个小规模的试点项目。

    也就是说,计划未来会选择很少的学校进行试点,力求能在选拔人才的途径上进一步拓宽。这部分数量比较小,对大多数学生来说,还是要走统一高考录取这一渠道。

    目前保送生、自主招生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职自主招生等类型招生中,招生学校将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考。

选择复读学校的十大标准
  • 1/机构是否正规合法化
  • 2/办学历史、规模与口碑情况
  • 3/是否有庞大的师资团队
  • 4/是否具备规范的办学条件
  • 5/是否提供高考志愿填报指导
  • 6/是否是全日制上课
  • 7/机构是否是封闭式的管理,同时管理是 否标准
  • 8/是否配备专职班主任、家校反馈
  • 9/学校师资与其宣传是否一致
  • 10/考查任课老师的资历

    教育局严格规定高考复读机构必须拥有教育 部门颁发的办学许可证,这是对家长与孩子基 本的保障!在正规机构出现争议时,教育主管部门才可 介入并保证家长利益。过去每年都会有机构因为缺乏监 管随意给予家长承诺,最后因无法兑现承诺携款潜逃; 或为控制成本,请大学生授课甚至减少应有的课时量。

    首先,办学需要有一定历史。办学历 史很大程度上决定了这个机构的办学经验,决定了这个 学校对教育的理解层次,每年都会有不少新兴复读机构 产生(但大部分机构次年都会因各种原因停办),孩子 绝对不是试验品!

    其次,规模代表一个机构的实力。办 学规模包含场地面积、师资数量、学生数量等,办学规 模大的机构更会在意品牌,会更加用心并更有能力在教 学和管理上投入。对于一些规模较小的机构,很难在师 资、硬件、管理这三大块进行投入,也就极难保证教学 质量!

    最后,口碑也是一个机构选择条件之一。 没有一个机构可以确保过往培训学生100%满意 ,但是满意度至少要在80%以上!

    首先,考虑师资队伍数量。只有足够 数量的师资队伍才能确保正常教学得以实现!

    其次,考虑师资队伍性质。教师队伍 应尽量以全职为主。因为机构对全职教师有真正的管控 考核权力,只有全职老师有归属感才能更具有责任心; 同时也只有全职老师才有足够的时间进行教研交流工作 ,才能形成一个专业的教学团队!而对于兼职教师来说 ,机构对他们无法进行有效监管,便导致教学过程随意 性强,兼职教师又无须承担责任,教学结果也就极难保 证!

    最后,考虑师资队伍质量。机构的师 资质量至关重要,特别对高三毕业班而言,选择大学生 授课或者经验缺乏的教师授课,无法把握高考考试方向 ,教法也不得当,很难确保学员提高成绩。

    这一点重在是否具有规范的教学场所。教学 楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及 住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考 生及家长应该重视的问题。高宏教育千万级的复读校区 ,消防符合规范,全校区监控,洗衣房,具备独立空调 ,星级中央厨房,宽敞明亮的校舍等等。

    看机构是否有协助孩子进行志愿报名,七分 考三分报,有时候考的好不如报的巧!高宏复 读学校会针对我校高考生组织多次的志愿指导会,帮助 指导学生和家长填报志愿。

    多数复读学生自学能力不强,且文化课基础一般, 所以只有全天上课和必要的晚辅导,才能保障充 足课时量和稳定的教学计划,有助于提高成绩。

    全封闭式管理能够让孩子静下心学习,准军 事化、标准化管理能够让学员心无旁骛高效学习! 建议家长到机构参观的时候,可以查看下学校 管理和管理制度及标准化管理手册。高宏复读学校全校 采用全日制全封闭式管理,在学校管理这个模块高度实 现了标准化、精细化,并将管理形成手册,例如班主任 工作手册、生管科工作手册、段长工作手册等。

    要看每班是否配备专职班主任。高考 复读的一年里,学生心理波动很大,只有专职班主任及 时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题, 才能免除了学生的后顾之忧,若放纵孩子心理、情绪波 动,就可能让孩子丧失持续学习的动力。我们高宏要求 班主任必须实行每日谈,每天必须找1-2个有心理波动 或需要帮助的学生进行深谈帮助他们解决问题,才能让 学生解决困惑,重拾信心继续征战!

    家长在选择机构时要看机构是否有做家校反 馈,例如每周甚至每天及时反馈孩子学习情况。 只有和家长进行充分的沟通反馈,机构才能更 快的了解孩子学习情况。

    对学校的师资情况要仔细了解,看与其宣传 的是否一致,师资队伍是否稳定,是否能够保 障教龄,师资态度是否正派,一些名师是否确定长期稳 定在该校任职。

    任课老师是否都是能力强,责任心是否强, 高考经验丰富,熟悉历届高考重点、难点的优 秀教师?是否了解如何给“高考复读生”进行辅导?部 分机构没有自己的全职老师,外聘老师,甚至聘请大学 生进行教学,这根本无法保障教学质量!

1/机构是否正规合法化 点击了解

    教育局严格规定高考复读机构必须拥有教育 部门颁发的办学许可证,这是对家长与孩子基 本的保障!在正规机构出现争议时,教育主管部门才可 介入并保证家长利益。过去每年都会有机构因为缺乏监 管随意给予家长承诺,最后因无法兑现承诺携款潜逃; 或为控制成本,请大学生授课甚至减少应有的课时量。

2/办学历史、规模与口碑情 况

    首先,办学需要有一定历史。办学历 史很大程度上决定了这个机构的办学经验,决定了这个 学校对教育的理解层次,每年都会有不少新兴复读机构 产生(但大部分机构次年都会因各种原因停办),孩子 绝对不是试验品!

    其次,规模代表一个机构的实力。办 学规模包含场地面积、师资数量、学生数量等,办学规 模大的机构更会在意品牌,会更加用心并更有能力在教 学和管理上投入。对于一些规模较小的机构,很难在师 资、硬件、管理这三大块进行投入,也就极难保证教学 质量!

    最后,口碑也是一个机构选择条件之一。 没有一个机构可以确保过往培训学生100%满意 ,但是满意度至少要在80%以上!

3/是否有庞大的师资团队

    首先,考虑师资队伍数量。只有足够 数量的师资队伍才能确保正常教学得以实现!

    其次,考虑师资队伍性质。教师队伍 应尽量以全职为主。因为机构对全职教师有真正的管控 考核权力,只有全职老师有归属感才能更具有责任心; 同时也只有全职老师才有足够的时间进行教研交流工作 ,才能形成一个专业的教学团队!而对于兼职教师来说 ,机构对他们无法进行有效监管,便导致教学过程随意 性强,兼职教师又无须承担责任,教学结果也就极难保 证!

    最后,考虑师资队伍质量。机构的师 资质量至关重要,特别对高三毕业班而言,选择大学生 授课或者经验缺乏的教师授课,无法把握高考考试方向 ,教法也不得当,很难确保学员提高成绩。

4/是否具备规范的办学条件

    这一点重在是否具有规范的教学场所。教学 楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及 住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考 生及家长应该重视的问题。高宏教育千万级的复读校区 ,消防符合规范,全校区监控,洗衣房,具备独立空调 ,星级中央厨房,宽敞明亮的校舍等等。

5/是否提供高考志愿填报指 导

    看机构是否有协助孩子进行志愿报名,七分 考三分报,有时候考的好不如报的巧!高宏复 读学校会针对我校高考生组织多次的志愿指导会,帮助 指导学生和家长填报志愿。

6/是否是全日制上课

    多数复读学生自学能力不强,且文化课基础一般, 所以只有全天上课和必要的晚辅导,才能保障充 足课时量和稳定的教学计划,有助于提高成绩。

7/机构是否是封闭式的管理 ,同时管理是否标准

    全封闭式管理能够让孩子静下心学习,准军 事化、标准化管理能够让学员心无旁骛高效学习! 建议家长到机构参观的时候,可以查看下学校 管理和管理制度及标准化管理手册。高宏复读学校全校 采用全日制全封闭式管理,在学校管理这个模块高度实 现了标准化、精细化,并将管理形成手册,例如班主任 工作手册、生管科工作手册、段长工作手册等。

8/是否配备专职班主任、家 校反馈

    要看每班是否配备专职班主任。高考 复读的一年里,学生心理波动很大,只有专职班主任及 时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题, 才能免除了学生的后顾之忧,若放纵孩子心理、情绪波 动,就可能让孩子丧失持续学习的动力。我们高宏要求 班主任必须实行每日谈,每天必须找1-2个有心理波动 或需要帮助的学生进行深谈帮助他们解决问题,才能让 学生解决困惑,重拾信心继续征战!

    家长在选择机构时要看机构是否有做家校反 馈,例如每周甚至每天及时反馈孩子学习情况。 只有和家长进行充分的沟通反馈,机构才能更 快的了解孩子学习情况。

9/学校师资与其宣传是否一 致

    对学校的师资情况要仔细了解,看与其宣传 的是否一致,师资队伍是否稳定,是否能够保 障教龄,师资态度是否正派,一些名师是否确定长期稳 定在该校任职。

10/考查任课老师的资历

    任课老师是否都是能力强,责任心是否强, 高考经验丰富,熟悉历届高考重点、难点的优 秀教师?是否了解如何给“高考复读生”进行辅导?部 分机构没有自己的全职老师,外聘老师,甚至聘请大学 生进行教学,这根本无法保障教学质量!

高宏明星学员光荣榜
2020高宏班级风采
    学有成效的师资队伍

    高宏教育教研组是由福建省专业教授组成的教学团队,现拥有高素质、高水平、高层次全职教师员工两百多人,其中不乏毕业于名校的教师,授课时长平均4000小时以上,同时高宏外聘近百名原在校师资(主要为一类校师资)共同参与学科教学。

    在日常教学中:教研组各科目老师坚持集体备课制度,每个科目都有十几个教师分模块研究,每周至少用两节课的时间,定时、定点、定内容、定主讲人,发挥集体智慧,深入研究教材。坚持听课制度,互相汲取营养、丰实自己,并定期在教研活动中针对常规课、拓展课及各项组内讲座、外校听课进行反馈。

    1特级教师护航

    • 副校级教学督导林志强

      曾任福州第一中学教务处副主任
      福建省中学语文特级教师
      福建省首届中小学中青年学科带头人
      2004年福建省首届高考自主命题语文学科命题组长
      曾任多届福建省政府兼职教育督导员
      福州市首届学科带头人
      福州市首届语文名师林志强工作室领衔名师
      现为福州一中学术委员会委员
    • 教学研究院 语文研究员杨仲冬

      福建省特级教师
      福建省学科带头人
      南平市高中教学指导组成员
      南平市骨干教师培训(中学语文教学)专家组组长
      发表CN论文63篇,进入中文核心刊物三篇
      参与四本教学用书编写
      参加市级高三质检卷命题7年
      担任二十二次高三毕业班教学
      主持完成省级一个、市级两个教育课题研究
    • 教学研究院 教学督导刘晓宁

      福建省正高级高中英语教师
      福建省特级教师
      福建省英语教学名师
      省中小学中青年学科教学带头人
      曾获“全国优秀中小学外语教师称号”
      曾多次参加高考等重大开始命题工作
    • 教学研究院 领衔专家郑 捷

      福建省特级教师
      全国十佳教师
      全国劳动模范
      原福州第二中学党委书记
      中共十五大代表
      全国十一届人大代表

    2强大的教学团队

    [专家团队、学科教师、班主任、辅导老师、心理辅导师五位一体提供全面的教学管理服务,为孩子学习保驾护航 ]

    • 温巧荣

      高宏大学城校区教学校长

      福建省优秀教师
      17年
      教学经验
      担任校级领导8年

    • 黄忠贤

      高宏研究院语文学科主任

      公立校任教40年
      连续12年
      担任语文教研组长
      带领高三毕业班17届

    • 王 颖

      高宏研究院英语学科研究员

      20多年一线授课经验
      连续十多年担任英语教研组长

    • 阴承平

      高宏研究院数学学科主任

      近15年一线教学经验

    • 赵文强

      高宏研究院理综学科主任

      近19年化学教学经验

    • 郑祚焰

      高宏教师发展中心副主任

      累积授课时长相当于
      公立校15年教龄

    • 陈远征

      高宏地理科备课组长

      近10年地理教学经验
      5年高三,7年会考经验

    • 黄 莹

      高宏政治科备课组长

      10年政治教学经验

    • 肖宗全

      高宏数学科备课组长

      10年高三一线授课经验
      教授学生7371人次

    • 陈 璐

      英语教师

      授课时长相当于
      公立校20年

    • 杨生帅

      高宏研究院文综学科主任

      近15年历史教学经验

    • 张佳佳

      高宏数学科备课组长

      10年毕业班一线授课经验
      教授学生上万人次

    • 郑斐生

      高宏物理备课组长

      原一类校高中物理教师
      教授学生8000人次以上

    • 郑荣海

      历史教师

      授课时长相当于公立校20年

    • 宋颖墨

      高宏生物科备课组长

      10年教学经验
      5年重点公立校教龄

    • 傅秋莲

      高宏英语科备课组长

      12年一线教学经验

    • 温巧荣

      高宏大学城校区教学校长

      福建省优秀教师17年教学经验担任校级领导8年

    • 黄忠贤

      高宏研究院语文学科主任

      公立校任教40年连续12年担任语文教研组长带领高三毕业班17届

    • 阴承平

      高宏研究院数学学科主任

      近15年一线教学经验

    • 王 颖

      高宏研究院英语学科研究员

      20多年一线授课经验连续十多年担任英语教研组长

    • 赵文强

      高宏研究院理综学科主任

      近19年化学教学经验

    • 郑祚焰

      高宏教师发展中心副主任

      累积授课时长相当于公立校15年教龄

    • 陈远征

      高宏地理科备课组长

      近10年地理教学经验5年高三,7年会考经验

    • 黄 莹

      高宏政治科备课组长

      10年政治教学经验

    • 肖宗全

      高宏数学科备课组长

      10年高三一线授课经验
      教授学生7371人次

    • 陈 璐

      英语教师

      授课时长相当于公立校20年

    • 杨生帅

      高宏研究院文综学科主任

      近15年历史教学经验

    • 张佳佳

      高宏数学科备课组长

      10年毕业班一线授课经验教授学生上万人次

    • 郑斐生

      高宏物理备课组长

      原一类校高中物理教师教授学生8000人次以上

    • 郑荣海

      历史教师

      授课时长相当于公立校20年

    • 宋颖墨

      高宏生物科备课组长

      10年教学经验5年重点公立校教龄

    • 傅秋莲

      高宏英语科备课组长

      12年一线教学经验

      学有成效的学习方法论

      高宏教育研究院将各科学习方法汇编为《高宏学有成效手册》,让孩子的努力不再变成徒劳!

      《高宏学有成效手册》是由高宏教育研究院和高宏教育学涯规划中心编写而成,高宏的老师们根据多年的教学经验,总结每个学科的学习方法和学习重点,帮助同学们更好地规划自己的学习生活,找到适合的学习方法,更轻松更有效的攻克高考,取得好成绩。

      学有成效之登顶计划

      《登顶计划手册》帮助学员建立阶段学习目标和最终学习目标,同时锁定各科薄弱点和得分点,让孩子学习有方向有着力点!

      高宏教育根据学生的个人情况,结合目标大学和专业,帮助学生制定一个长期的学习规划,最终落实到每一天每一科目的学习中,制定每天短期计划、周计划、月计划、年计划。就像登上顶峰一样,把山峰高度拆分为每1000米作为一个小目标,通过一步一步的坚持,帮助孩子们成长进步。

      充满正能量的德育管理

      激励教育:让孩子充满“鸡血”面对每天学习。

      禁欲管控:手机管控、小说管控、情感管控让孩子远离诱惑。

      行为疏导:考勤管理、作息时间管理、课堂行为管理等。

      每 日 谈:每日班主任主动寻找学员,帮助解决困惑和心态问题。

      01学生管理
      1 / 学生管理团队

      学生管理团队介绍:高宏教育深知,科学的、严而有爱的学生管理是的基础;高宏教育深信,只有强而有力的学生管理团队才能实实在在帮助学生。高宏教育重视学生管理团队的培养,学生管理由德育处主抓形成坚强领导核心,统筹学校德育、生活、保卫等工作,在标准化、流程化的德育处统一工作标准下,提供科学、严格、有温度的学生管理和服务。

      2 / 德育管理手册

      将日常学生德育工作进行梳理,形成班主任工作手册、生管管理工作手册、段长工作手册、德育处工作手册,确保将日常德育工作标准化、流程化!

      3 / 严格的课堂管理

      班主任每节课进行巡班,特别在课堂开始时,组织学生迅速进入学习状态,对于违纪和课堂不认真的学生进行及时管理,保证课堂纪律和听课效率。无处不在的监控,并由德育老师实时监控班级学生动态,标准化的课堂管理流程。

      4 / 手机管理

      严格控制学生手机使用,每日只在晚饭时间发放手机与家长联系,其余时间一律上缴,由学校统一保管,严查私藏备用机,做到手机对学习生活0影响。

      5 / 考试制度

      严格按照考试要求,每周组织学生进行测试,检验学生一周学习情况,并对周测成绩进行分析,对于每周教学质量进行把控,及时发现和处理学生学习问题,将周测成绩发送给家长,家长实时掌握学生学习进步情况。

      6 / 请假制度

      请假必须由家长电话告知,班主任亲自带学生去看病,杜绝虚假请假,严控请假次数,每个班级和每位学生有请假次数限制,轻伤不下火线,锻炼意志。

      02宿舍管理
      1 / 专职专业生管老师

      有经验的生管老师进行专门管理,提供既有温度又有力度的宿舍管理,保证宿舍区纪律,能和学生打成一片,监督学生及时休息,让学生学会生活自理,学会集体生活。

      2 / 巡楼制度

      在要求学生熄灯休息之后,生管老师不间断巡楼,要求学生准时休息,保持一个安静的生活区环境,保证充足的睡眠时间,确保第二天的学习精力。

      03多样的家校联系
      1 / 家校沟通

      每个班建立微信群,及时通报孩子学习情况,定期给予家长电话回访,让家长更放心。

      2 / 每日谈

      班主任每天会针对部分学生进行谈话,全面了解学生思想,及时获知学生困惑、心理问题等,将问题及时解决。

      3 / 师生座谈会

      每月召开一次师生座谈会,增加师生互信,让老师充分了解学生整体学习情况,学生充分了解后续学习安排,传递学校温暖,搜集学生问题,提供更为优质的服务。

      4 / 校长接待日

      每周召开一次校长接待,任何学生对于学校的任何问题都可以和校长反馈,校长搜集学生反馈的问题之后,要求相关部门限时完成,加强了问题的时效性,同时增加学校和学生之间的沟通渠道,让学生的诉求能够得到较大程度的满足。

      高宏简介
      高宏教育是经教育局批准成立的正规教育培训机构,始终秉承“用心做教育”的纯粹理念,执行“在喜悦中追求卓越”的教育思想。现已有三大校区:福州旗山校区、福州高新区万达校区、江西南昌校区,合计面积60000多平米。创办至今,先后获得福州市优质师资诚信校、福建省教育厅亲授爱心学校等;现有全职教职人员近300名,并聘请教授、原中高考命题组组长、特级教师担任我校教学顾问,办学多年,办学成效获得家长与学生的广泛认同,每年培训3000名中高考全日制学员。

      备受肯定的校园环境

      电话咨询

      在线咨询

      留言