注意！高考估分后，这些事情你都必须做！

发表时间：2023-05-22 15:17

距离2022年高考已经过去两天的时间，不知道你是不是已经走出高考的紧张状态？不知道你是不是已经开启开心的暑假模式？不知道你是否已经校对了高考答案，并且预估了一下自己的分数呢？

预估的分数是否在你的意料之内？是超常发挥？还是略有遗憾呢？

超常发挥、得到自己预期分数的同学也不可掉以轻心。七分考三分报，同学与父母务必充分重视志愿填报，不能唯分数论去给孩子报考志愿，结果导致孩子选择了自己不喜欢的专业，最后大学四年虚度光阴。

志愿填报一定要建立在足够的信息和数据基础之上：

1、了解国家和高校对志愿填报的相关政策；

2、大致了解国家经济、社会发展走势；

3、引导孩子发现兴趣，选择专业；

4、走访和咨询有高考志愿填报经验的专家等相关人员；

5、警惕并辨别各种志愿填报骗局：

· 以“特长生加分优惠”诱惑；

· 混淆学历与非学历教育；

· 鼓吹有内部关系；

· 领取“教育补贴”；

但如果你的成绩并不如意，你现在心里想的又是什么呢？

你们应该明白：

没有一场考试可以让你赢得所有，没有一场考试会让你失去所有。所以无论最后的结果是否达到预期，都请理性看待高考。人生不是由一场考试决定。赢过一次高考，并不代表赢了一生，而输了一次高考也不代表输了一切。

未来的日子还很长，机会还很多，请站着的孩子站好，跌倒的孩子站起来，两者都需要继续努力加油！

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成绩不尽如人意，又不愿意将就不满意的学校？

抱着对命运的不将就，对未来的不妥协，希望再次向着自己既定的目标发起挑战，那么选择复读，选择再战一年，不失为一个好的选择。

2021年全国高考报名人数1025万人，高考成绩下来后，巨大的焦虑取代了“不确定”和“迷茫”，据报道，其中高三应届生838万人，复读生187万人。复读生占考生总人数的比例为18.24%。

只有程度较差的学生会去复读？

不，什么人都可能去复读。

一位老师表示自己复读班里的高四生中，有一半的学生过了二本线。选择复读少部分是因为发挥失常，大部分还是不甘心，成绩好的没考上清北不甘心；成绩中等的觉得差一点就进好学校不甘心，成绩差的觉得再给自己一次机会，一定能逆袭。

▼一起来看看复读的同学们是怎么说的▼

@好想有只猫：

怎么说呢？还是不甘心吧。班上很多之前差不多的成绩，人家去了好的大学，难道自己就要去一个很普通的学校吗？也不是偏要跟人家比，可明明本可以真的太恼人了。

@潮人strong：

平时成绩不错的，当时考完，分数没够到一本。本来想着，要不就算了，大不了后面读研。结果喜欢的姑娘决定复读，虽然不能说完全是因为她选择复读，但是她确实给了我很大勇气。后来我们都上了一本，不过最终也没在一起。

@666大顺：

因为感觉自己的水平，远远不止那个分数那个学校啊。再来一次，我相信自己可以做的更好。

@不磨皮的小妖精：

因为高考，相对来说，可能真的是最公平的一次考试了吧。我们这种平凡人家的孩子，高考确实是最好的去改变命运的机会。所以，晚一年，也没关系吧。知道自己心里想要的是什么。

说到底，最让人后悔的，还是“我本可以”。

大学不是终点，去了哪所大学，对应未来会做什么工作、过什么生活才是这些复读生的终极决策标准。

复读生是否存在优势？

复读会不会扣分？

不会扣分。

复读生参加高考不会减分，和应届生一视同仁。目前我国高考取消了学生的年龄和身份的限制，所有考生均可平等地接受高等教育，因此复读生和应届生在高考招生中切线分数是一致的。

哪些学校和专业限制复读生？

大部分学校和专业对复读生没有限制。

仅仅限制于报考军事院校和国防生等相关院校，国防类和军事类大学限制往届生，部分政治类大学限制年龄20或22周岁以下。可见复读生在报考学校和专业的限制上微乎其微。

高考复读趋势如何？

复读生群体庞大：

就拿2021年数据来说，2021年全国高考报名人数1025万人，其中高三应届生838万人，复读生187万人。复读生占考生总人数的比例为18.24%。即每一百个考生当中有18个复读生。可见，“复读”两字已经成为“为梦想再战”的代名词！

据不完全统计，名校的录取的学生中复读生占比更是超过25%，远高于18.24%。可见选择复读，是让你重新书写人生更完美的机会。

复读生优势明显：

复读生多了一年宝贵的学习时间，经历了一次高考，更清楚自己知识薄弱面，备考经验更丰富。而且绝大部分复读生在经历复读的一年磨砺后，心智和基础得到进一步强化，复读生整体来说成绩要优于应届生。

明年使用新教材，复读有影响吗？

福建省2023届高考，是第一次用新教材迎接新高考。因更换了新教材，想要复读的学子担心今年复读会受影响，今天我们理性地分析这个问题。

了解教材编写逻辑

教材依据国家课程标准来编写，课程标准只有一个，但依据课程标准编写的教材却可以有多个版本。课程标准是“根”，是“魂”，教材是“形”，因此，无论教材怎么变，万变不离其“宗”（课程标准）。无论高中教材怎么变换，知识点还是那些，各学科的重点知识还是那些，同理，考点、重点都不会有太大变动。

了解教辅编写逻辑

教辅资料书编写的逻辑几乎与教材编写同理。教辅资料书不论怎么变化，涉及的考纲中的知识考点几乎不会变化。每届高三都会按照高考备考的知识点，分专题编排。不同出版社出版的教辅资料，专题的顺序会有一些变化，内容上大致相同，只是配套的练习选择上会有一些变化。

备考节奏基本不变

高考三轮复习的时间安排，每轮复习各自的目标价值不变，每一届考生在复习的时候，仍然需要按照高三老师的安排，掌握每个专题的知识要点，并通过练习来巩固所复习的知识，通过适量的刷题训练使自己逐步掌握答题技巧，从而增强运用知识的技能。也就是说，无论高考教材的怎么变化，老师的的复习节奏都是一样的，重点是跟着老师的节奏好好复习就对了。